第229章 教育改革方案(上)
俗话说换人如换刀,这句话对教育部新任部长弗洛里卡来讲一点也不过分。
在弗洛里卡才当上部长兴奋期还没有过,就被叫到了王宫内,埃德尔想要亲自听听自己选择的人选,能不能领悟自己的意图。
在王宫内埃德尔看着眼前的弗洛里卡部长,正听着他意气风发的说起对于未来罗马尼亚教育的规划。
“……所以我才认为现在罗马尼亚的教育在巴尔干地区算是最好的,不管是在教学质量,还是学生人数上和国民受教育水平上,我们罗马尼亚都是当之无愧的第一。只是我认为这些还远远不够,我们动作还是太小。”
之前埃德尔就听了弗洛里卡部长对于罗马尼亚教育现状的描述,现在听到未来关于罗马尼亚教育规划时,他饶有兴趣的问道。“那么你打算怎么做?”
看到国王对自己的未来教育的规划很感兴趣,弗洛里卡打起十二分精神讲到。“我打算对现在的教育部门进行改革,其中职能臃肿的部门将被划分开,每个部门的有自己分管的工作,出现任何问题可以直接找到责任人。而且对于现在的学校课程也要重新划分,要加入军事训练课程,让每一个学生都能强健体魄,并且学会基本的服从命令。”
弗洛里卡部长说道这里,看到埃德尔依然还是很感兴趣,他又继续说出自己内心更加大胆的想法。“我发现在学生的教课书中,总是对于外族占领下的罗马尼亚人处境都是模糊处理。我认为这样很不对,这会对学生们关于历史认识产生错误的观点,这需要得到修正。”
弗洛里卡部长说道这里停了下来,埃德尔听懂了他的意思,这是要大改罗马尼亚的历史书,对一些观点进行修改。埃德尔这时候有些说不来的感觉,突然他想到这不是前世南棒的做法吗?
想到这里埃德尔决定具体问问眼前的教育部长,打算怎么做要真是南棒的做法,这可不能。对于南棒人的自大和敏感逢高踩低的性格,这可不是埃德尔所想要的。真要把国民教育成这种性格,还不如他自杀从新穿越。
“那么你打算怎么做?”
不明白眼前国王心思的弗洛里卡部长,说出自己已经琢磨许久的思路。“陛下,我打算对于从罗马帝国之后,被异族人占领下饱受欺压的罗马尼亚人生活进行细化的描写。主要是为了激起学生们对于祖先们悲惨命运的同情,和对外族的仇恨。然后着重对于反抗这些统治的起义者,进行一定程度上的美化。”
“就这些?”
对于埃德尔的询问,弗洛里卡部长点头讲到。“陛下,目前就想到这些。”
听到弗洛里卡部长没有在历史书上地图开疆,也没有抢夺其他国家的文化传统,埃德尔松了一口气。他对于前世南棒为了历史自豪感,所做的历史书上开疆扩土和抢夺其他国家的文化传统也是深恶痛绝。这种事情最容易引发民族对立,在这个讲究丛林法则的时代搞不好就是一场战争。
埃德尔不惧怕战争,但是绝对不想打一场这种战争。而且这对于罗马尼亚人的处境也会变得很糟糕,没人会喜欢历史小偷,他绝对不会用这个办法。
对于弗洛里卡部长,埃德尔还是比较满意,至于以后就要看这位弗洛里卡部长能做到哪一步。现在他要将和首相商议的教育改革方案,说给这位专业人士听,也让他看看这个方案中有没有漏洞。
“弗洛里卡部长。这次叫你来,其实不只是听取你对于未来罗马尼亚教育的构想,还因为罗马尼亚教育体系进行一次全面的改革。”
听到国王的话,弗洛里卡部长精神一振。“陛下请讲。”
埃德尔将和首相商议的方案,对眼前的教育部长详细的述说。在听到国王和首相为罗马尼亚教育投入如此大的资金,让新任部长弗洛里卡感到压力山大,又听到国王打算资助过亿资金帮助教育部门做这件事,也是非常的感动。
他也明白国王和首相将这件事交到他手中,这意味对他的看中。当然做不好,其中的后果他自己也能想象到。只是他面对自己追求的梦想能够在手中实现,也是非常有动力。
所以在埃德尔讲完后,弗洛里卡部长当即激动的讲到。“感谢陛下对我的看重,能够将这项方案完成是我毕生的荣幸。我用自己生命起誓,这项改革方案已定会达到陛下的要求。”
看到自己面前激动到面孔都泛红的教育部长,埃德尔安慰的讲到。“正是对于阁下的看重,所以才将这项方案交到你手中。我不需要你的生命,只需要阁下能够将这件事完成,就是对于罗马尼亚最好的回报,所有人都会记住你。”
得到国王鼓励的弗洛里卡,用在罗马尼亚教育部和学校从事工作多年的经验,指出埃德尔想出方案的几处不足的地方。对此埃德尔也是虚心接受,同时也让埃德尔看到专业人士和他的不同。
其中问题最大的就是埃德尔准备的九年制义务教育,在弗洛里卡部长看来这的确是可以改变罗马尼亚人才培养的好办法。只是时机不成熟,罗马尼亚缺少能够教如此庞大初级中学的教师。教中学可不比教小学,其对于老师的要求更高。而罗马尼亚现在的教师培养机构师范学校,完全不能满足其要求。
弗洛里卡部长建议,可以加大对于师范学校的招生规模,而且还可以将一些品学兼优的贫困学生推荐到师范学校中,同时暂时不收取其各种费用。不过条件就是要求和教育部门签订合同,要求其到公立学校教书八年,可以逐步从工资中扣除其在学校的费用。
对于弗洛里卡部长的专业建议,埃德尔也是表示接受。不过在其心中已经找到了替代方案,教师少没关系,到时候从德、奥两国招收,这总能暂时顶到罗马尼亚自己的教师数量足够为止。
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在弗洛里卡才当上部长兴奋期还没有过,就被叫到了王宫内,埃德尔想要亲自听听自己选择的人选,能不能领悟自己的意图。
在王宫内埃德尔看着眼前的弗洛里卡部长,正听着他意气风发的说起对于未来罗马尼亚教育的规划。
“……所以我才认为现在罗马尼亚的教育在巴尔干地区算是最好的,不管是在教学质量,还是学生人数上和国民受教育水平上,我们罗马尼亚都是当之无愧的第一。只是我认为这些还远远不够,我们动作还是太小。”
之前埃德尔就听了弗洛里卡部长对于罗马尼亚教育现状的描述,现在听到未来关于罗马尼亚教育规划时,他饶有兴趣的问道。“那么你打算怎么做?”
看到国王对自己的未来教育的规划很感兴趣,弗洛里卡打起十二分精神讲到。“我打算对现在的教育部门进行改革,其中职能臃肿的部门将被划分开,每个部门的有自己分管的工作,出现任何问题可以直接找到责任人。而且对于现在的学校课程也要重新划分,要加入军事训练课程,让每一个学生都能强健体魄,并且学会基本的服从命令。”
弗洛里卡部长说道这里,看到埃德尔依然还是很感兴趣,他又继续说出自己内心更加大胆的想法。“我发现在学生的教课书中,总是对于外族占领下的罗马尼亚人处境都是模糊处理。我认为这样很不对,这会对学生们关于历史认识产生错误的观点,这需要得到修正。”
弗洛里卡部长说道这里停了下来,埃德尔听懂了他的意思,这是要大改罗马尼亚的历史书,对一些观点进行修改。埃德尔这时候有些说不来的感觉,突然他想到这不是前世南棒的做法吗?
想到这里埃德尔决定具体问问眼前的教育部长,打算怎么做要真是南棒的做法,这可不能。对于南棒人的自大和敏感逢高踩低的性格,这可不是埃德尔所想要的。真要把国民教育成这种性格,还不如他自杀从新穿越。
“那么你打算怎么做?”
不明白眼前国王心思的弗洛里卡部长,说出自己已经琢磨许久的思路。“陛下,我打算对于从罗马帝国之后,被异族人占领下饱受欺压的罗马尼亚人生活进行细化的描写。主要是为了激起学生们对于祖先们悲惨命运的同情,和对外族的仇恨。然后着重对于反抗这些统治的起义者,进行一定程度上的美化。”
“就这些?”
对于埃德尔的询问,弗洛里卡部长点头讲到。“陛下,目前就想到这些。”
听到弗洛里卡部长没有在历史书上地图开疆,也没有抢夺其他国家的文化传统,埃德尔松了一口气。他对于前世南棒为了历史自豪感,所做的历史书上开疆扩土和抢夺其他国家的文化传统也是深恶痛绝。这种事情最容易引发民族对立,在这个讲究丛林法则的时代搞不好就是一场战争。
埃德尔不惧怕战争,但是绝对不想打一场这种战争。而且这对于罗马尼亚人的处境也会变得很糟糕,没人会喜欢历史小偷,他绝对不会用这个办法。
对于弗洛里卡部长,埃德尔还是比较满意,至于以后就要看这位弗洛里卡部长能做到哪一步。现在他要将和首相商议的教育改革方案,说给这位专业人士听,也让他看看这个方案中有没有漏洞。
“弗洛里卡部长。这次叫你来,其实不只是听取你对于未来罗马尼亚教育的构想,还因为罗马尼亚教育体系进行一次全面的改革。”
听到国王的话,弗洛里卡部长精神一振。“陛下请讲。”
埃德尔将和首相商议的方案,对眼前的教育部长详细的述说。在听到国王和首相为罗马尼亚教育投入如此大的资金,让新任部长弗洛里卡感到压力山大,又听到国王打算资助过亿资金帮助教育部门做这件事,也是非常的感动。
他也明白国王和首相将这件事交到他手中,这意味对他的看中。当然做不好,其中的后果他自己也能想象到。只是他面对自己追求的梦想能够在手中实现,也是非常有动力。
所以在埃德尔讲完后,弗洛里卡部长当即激动的讲到。“感谢陛下对我的看重,能够将这项方案完成是我毕生的荣幸。我用自己生命起誓,这项改革方案已定会达到陛下的要求。”
看到自己面前激动到面孔都泛红的教育部长,埃德尔安慰的讲到。“正是对于阁下的看重,所以才将这项方案交到你手中。我不需要你的生命,只需要阁下能够将这件事完成,就是对于罗马尼亚最好的回报,所有人都会记住你。”
得到国王鼓励的弗洛里卡,用在罗马尼亚教育部和学校从事工作多年的经验,指出埃德尔想出方案的几处不足的地方。对此埃德尔也是虚心接受,同时也让埃德尔看到专业人士和他的不同。
其中问题最大的就是埃德尔准备的九年制义务教育,在弗洛里卡部长看来这的确是可以改变罗马尼亚人才培养的好办法。只是时机不成熟,罗马尼亚缺少能够教如此庞大初级中学的教师。教中学可不比教小学,其对于老师的要求更高。而罗马尼亚现在的教师培养机构师范学校,完全不能满足其要求。
弗洛里卡部长建议,可以加大对于师范学校的招生规模,而且还可以将一些品学兼优的贫困学生推荐到师范学校中,同时暂时不收取其各种费用。不过条件就是要求和教育部门签订合同,要求其到公立学校教书八年,可以逐步从工资中扣除其在学校的费用。
对于弗洛里卡部长的专业建议,埃德尔也是表示接受。不过在其心中已经找到了替代方案,教师少没关系,到时候从德、奥两国招收,这总能暂时顶到罗马尼亚自己的教师数量足够为止。
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